家长督学心得体会

家长督学心得体会,我尊重孩子的选择,孩子懂事,吃饭从不提要求。我倒希望他说出来,然后去满足他。不至于每周回家总要问他想吃什么。久而久之,问只是顺口一说,只是捡孩子爱吃的,多准备几样,免得餐桌上互相谦让。其实孩子在乎的也和我们一样,不在于吃什么,关键是一家人在一起吃就好!…

  再一次走进教室,是以督学者的身份!我很高兴!高兴的不是去督学,而是可以看看我的孩子,课堂上的孩子!(督学的责任)

  感谢老师,给我这次机会!但也请见谅!我没能做好督学的工作!因为我就是想看看孩子!历史老师的课生动精彩,重点突出,指点孩子们简单形象的区分成吉思汗和忽必烈!还认真的强调孩子们写书名要带书名号;语文老师和孩子们的关系很融洽,看孩子们积极回答问题就能感觉到。一学生在回答问题,答案被其他学生否定,反驳。语文老师适时引导孩子们,要尊重他人把问题讲完,注重了孩子们的养成教育。

  说到这我自己都不好意思了,面对这样的高效课堂,我也没学会多少知识,这不能怪老师,因为我心里满满的装的都是孩子。要说除了孩子,那就是高兴了!因为我看见我的孩子也举手了,虽然举的不高,但是我看见了!虽然我坐在一排,我的孩子坐在最前一排,我能不高兴吗?!

  "妈,你怎么来了?"课下,孩子笑呵呵的问我。

  "我来看看你啊!"我比孩子还高兴,"你准备下节课,我们中午一块儿吃顿饭。”

  我和孩子都开心的笑了!

  中午,我早早的移了车,在学校对面等待着孩子放学,放学的是初二,随后初一的孩子也走出来了,看校服颜色就知道。我的孩子也笑呵呵的走出来了,你可是四楼啊?跑步下来的吗?一定记得我们的约定吧。

  只顾高兴了,不知是我先牵起孩子的手,还是孩子先牵起我的手,也许一起吧!

  “儿子,今中午我们吃什么?"我问。

  “什么都行!"儿子说,"妈,去小饭桌吃吧,可以休息会儿。"说着,拉起我就走。高兴的顾不上和来接学生的小饭桌老师打声招呼。

  我尊重孩子的选择,孩子懂事,吃饭从不提要求。我倒希望他说出来,然后去满足他。不至于每周回家总要问他想吃什么。久而久之,问只是顺口一说,只是捡孩子爱吃的,多准备几样,免得餐桌上互相谦让。其实孩子在乎的也和我们一样,不在于吃什么,关键是一家人在一起吃就好!

家长督学心得体会

  不觉间,我们已经来到小饭桌。已经有早到的孩子在排队领午餐。这一路,我们压根就笑的合不拢嘴。孩子们陆续回来排队,儿子竟然从队伍里跑出来问我,吃什么?然后排在!也许我在门外,队伍吧,我看着他只是笑,看着他去领午餐,他要了两个包子,跑过来非让我吃。是我执意不要,告诉他早上吃的晚,(其实每次出门我都不吃早餐)关键是不饿,被高兴塞得满满的。

家长督学心得体会

  看着孩子吃完包子,陪他再到宿舍聊了一小会儿。为了不影响他们午休,我准备回家,回家看看二宝儿,他也会想妈妈!督学已经过去两天了,明天晚上孩子要回来啦,孩子,你知道吗?我多想再次走进你的教室,而不是以督学者的身份。我多想成为你的同学,更愿做你的同桌...要是一对兄弟或姐妹不过了,这样我们就可以一块儿成长,一块儿学习,一块儿运动!互相帮助,我更希望你帮我多一些,这样,你是不是比我更优秀呢?



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